GESTIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN

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El desarrollo de competencia de gestión de información del alumnado es esencial para el desarrollo de las competencias digitales de ambas partes y sobre todo garantiza el aprendizaje colaborativo del grupo, aplicando la teoría del conectivismo  y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia depende del grado de compromiso con su labor, de su ética profesional y la motivación aplicada  a sus estudiantes para utilizar herramientas tecnológicas.

Considerando lo anterior se debe que cada vez la gestión de la información digital se vuelve por momentos más compleja debido a:

  • El crecimiento en la variedad de fuentes de información
  • La cantidad de información recogida y creada en Internet
  • El número creciente de herramientas y aplicaciones para tratar la información
  • Las necesidades cada vez mayores y más variadas del análisis de la información en las organizaciones
  • La aparición de nuevos usos de la información tales como el big data o el marketing de contenido

Para la propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y dos estrategias para la mejora de la gestión de la información que aplico en mi aula de clase: La utilización de Edmodo con entrono privado de conversación, distribución del contenido de las unidades curriculares a tratar, recordatorio de actividades, y para realizar evaluaciones a distancia.descarga

Segunda  herramienta de Gestión de la información Blog medio público de difusión del contenido programático, videos, fecha de evaluaciones y algunos tips de ayuda para el alumnado.

En general estas herramientas aunadas a otras de mi PLE me han proporcionado gran ayuda en mi labor académica.


Llinks a otros recursos:

http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/digital_preservation_preserving_heritage_and_protecting_civil_rights/#.VXrnLPmqqko

www.youtube.com/watch?v=-rapE3sRr5g

issuu.com/…/docs/aprenderparaeducar

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